Isku xirka Fikradaha Xisaabta

​

DI iyo Xisaab

​

Barashada xisaabta waxay noqon kartaa mid adag oo caajis ah.

Macalimiinta ayaa isku khilaafsan sida ugu wanaagsan ee xisaabta loo baro. Qaar baa aaminsan inay ugu fiican tahay in ardaydu u oggolaadaan inay "helaan" xirfadaha xisaabta sida nidaamka tirada ama hawlaha aasaasiga ah ee xisaabta. Aragtida hoos timaada, carruurta waxaa la siiyaa dhibaatooyin erey ka dibna ay bartaan xirfadaha xisaabinta lagama maarmaanka ah si loo xalliyo. Habkan waxaa loo tixgeliyaa hab "dhisme" ama "helid".

Akadamiyadda Arthur waxay qaadataa hab ka duwan iyadoo la isticmaalayo barnaamijka la yiraahdo Connecting Math Concepts (CMC). Carruurtu waxay bartaan xirfadaha marka hore. Kadibna waxaa la baraa sababta ay xirfaddu u shaqeyso. Ugu dambeyntii, carruurtu waxay adeegsadaan xirfadda si ay u xalliyaan dhibaatada kelmad. Qaabkayaga saddexda tallaabo ah waa xirfad, faham, adeegsi - ma aha dhanka kale.

CMC waxa uu tan ku sameeyaa isagoo baraya xirfadaha tillaabooyin yar yar laga bilaabo kuwa ugu fudud ilaa kuwa ugu adag. Casharrada ayaa isugu jira kuwo cusub iyo kuwo duug ah labadaba taas oo keenta heer sare oo guul u ah ilmo kasta.

CMC waxa ay bixisaa hab aad u macquul ah oo macquul ah oo ku saabsan barista xisaabta. Xirfadaha xisaabinta waxaa loo baraa si isdaba joog ah iyo si toos ah, iyada oo aan la hurin fahamka iyo ku dhaqanka. Natiijo ahaan, carruurtu waxay helayaan aasaas adag oo waxay baran karaan oo samayn karaan xisaabta heer kasta oo fasalada mustaqbalka ah.